NUESTRAS AULAS
¿Tienes dudas que necesitas aclarar?
INFANTIL
3, 4 y 5 años
objetivos pedagógicos
- Estimular las emociones diarias.
- Ponerse en lugar de los otros (empatizar).
- Empezar a adquirir buenos hábitos en cuanto a comida, ejercicio, beber agua, asearse y reciclar.
- Expresar ideas de forma oral y escrita.
- Aprender a nombrar los alimentos y animales.
- Colaborar en actividades.
hábitos
- Expresar emociones, darse cuenta de cómo nos afectan las situaciones y adaptarse a los cambios.
- Utilizar los cubiertos adecuados.
- Escoger comida saludable, beber suficiente agua, lavarse dientes y manos adecuadamente, incluir nuevos alimentos en la dieta.
- Hacer ejercicio físico, participar en juegos de grupo, respetar la diversidad y el espacio de los otros.
- Saludar y jugar con los compañeros.
- Conectar con la naturaleza.
soportes y material
- Alumnos: libro para el trabajo competencial.
- Familias: pasaporte para afianzar en casa los hábitos trabajados en clase, app (próximamente).
- Maestros: libros FLUYE y guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), cuento en láminas, vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma emosín, materiales COVID.
personajes y sus valores
DRONITA y emosín
Emosín es una nube que, tras encontrarse con Dronita, descubrirá las emociones y hábitos de vida saludable gracias a sus viajes a través de los entornos más cercanos a los alumnos.
gestión de las emociones + alegría de vivir + cuidado + amistad + responsabilidad + adaptación al cambio
1º ciclo primaria
6 y 7 años
objetivos pedagógicos
- Identificar las consecuencias de abandonar un hábito saludable.
- Mejorar la comprensión oral.
- Expresar los gustos personales y las emociones.
- Colaborar en actividades.
hábitos
- Saludar.
- Practicar una adecuada higiene personal.
- Beber sin tener sed.
- Dedicar tiempo a los demás.
- Respetar el espacio de los otros y relacionarse con los demás.
- Hacer un uso adecuado de los aparatos tecnológicos.
- Reciclar.
- No ensuciar.
- No desperdiciar la comida.
- Respetar el sueño de los demás.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, cuento.
- Maestros: libros y cuentos FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma mundogigante (contiene manual de uso, contrato de aprendizaje, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
Dos niños son llevados a MundoGigante por la Señora de las Ciénagas para ayudar a los Gigantes a recuperar el color que han perdido al no ser felices.
DIGITONA
ENFATÓN
DORMITONA
GUARRETÓN
DULCITONA
SEQUITÓN
CONTAMINÓN
BURLATÓN
CELOSONA
CAPRICHONA
FOBITÓN
TIMIDONA
Los gigantes se convierten en desafíos semanales a través de los cuales se alcanza el bienestar
2º CICLO PRIMARIA
8 y 9 años
objetivos pedagógicos
- Estimular las emociones diarias.
- Mejorar la comprensión lectora.
- Aprender la necesidad de seguir una dieta variada.
- Mejorar en los hábitos alimenticios y probar diferentes comidas.
- Empoderar al alumno para que se convierta en protagonista de las decisiones relacionadas con hábitos saludables.
hábitos
- Distinguir sensaciones y matices asociados a los sabores.
- Acostumbrarse a lavarse las manos.
- Beber la cantidad diaria recomendada de agua.
- Comer más fruta.
- Respirar de forma consciente.
- Respetar la diversidad.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, cuento.
- Maestros: libros y cuentos FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma ISIS (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
Nuestros personajes “fantásticos” necesitan proteger sus mundos de las amenazas que les acechan, pero para eso deben hacerse más fuertes.
HIDRA
BALANS
BRIZY
SELFY
BOWLY
RESTY
GAIA
PATIA
LA evolución DE LOS FANTÁSTICOS dependerá de nuestros alumnos
3º CICLO PRIMARIA
10 y 11 años
objetivos pedagógicos
- Aprender acerca de la estructura y el funcionamiento de los órganos del cuerpo.
- Conocer cómo el ejercicio, el estado de ánimo, las rutinas de sueño, el deporte, la higiene postural nos afectan, y que conviene practicar actividades que nos mantengan sanos.
- Crear una inteligencia artificial.
- Competir contra otros mientras aprenden acerca de estilos de vida saludables.
hábitos
- Realizar ejercicio físico para evitar el sedentarismo.
- Respetar los horarios de las comidas.
- Beber agua.
- Comer alimentos “aliados” del hígado.
- Mantener una higiene postural.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, pulseras de actividad.
- Maestros: libros FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), más:
- en 5º: plataforma CIA (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego)
- en 6º: porfolio emociones (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
BacteryBot
¿Hay algo más atrayente para los alumn@s que una gamificación?
Crear una inteligencia artificial y mejorarla, competir contra otros compis de clase o de otros centros.
Este es el reto planteado para los más grandes de Primaria… mientras aprenden hábitos de vida saludable.
