NUESTRAS AULAS
¿Tienes dudas que necesitas aclarar?
INFANTIL
3, 4 y 5 años
objetivos pedagógicos
- Estimular las emociones diarias.
- Ponerse en lugar de los otros (empatizar).
- Empezar a adquirir buenos hábitos en cuanto a comida, ejercicio, beber agua, asearse y reciclar.
- Expresar ideas de forma oral y escrita.
- Aprender a nombrar los alimentos y animales.
- Colaborar en actividades.
hábitos
- Expresar emociones, darse cuenta de cómo nos afectan las situaciones y adaptarse a los cambios.
- Utilizar los cubiertos adecuados.
- Escoger comida saludable, beber suficiente agua, lavarse dientes y manos adecuadamente, incluir nuevos alimentos en la dieta.
- Hacer ejercicio físico, participar en juegos de grupo, respetar la diversidad y el espacio de los otros.
- Saludar y jugar con los compañeros.
- Conectar con la naturaleza.
soportes y material
- Alumnos: libro para el trabajo competencial.
- Familias: pasaporte para afianzar en casa los hábitos trabajados en clase, app (próximamente).
- Maestros: libros FLUYE y guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), cuento en láminas, vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma emosín, materiales COVID.
personajes y sus valores
![dronita con mascarilla550X460](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/09/dronita-con-mascarilla550X460.png)
DRONITA y emosín
Emosín es una nube que, tras encontrarse con Dronita, descubrirá las emociones y hábitos de vida saludable gracias a sus viajes a través de los entornos más cercanos a los alumnos.
![emosin alta con mascarilla550X460](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/09/emosin-alta-con-mascarilla550X460.png)
gestión de las emociones + alegría de vivir + cuidado + amistad + responsabilidad + adaptación al cambio
1º ciclo primaria
6 y 7 años
objetivos pedagógicos
- Identificar las consecuencias de abandonar un hábito saludable.
- Mejorar la comprensión oral.
- Expresar los gustos personales y las emociones.
- Colaborar en actividades.
hábitos
- Saludar.
- Practicar una adecuada higiene personal.
- Beber sin tener sed.
- Dedicar tiempo a los demás.
- Respetar el espacio de los otros y relacionarse con los demás.
- Hacer un uso adecuado de los aparatos tecnológicos.
- Reciclar.
- No ensuciar.
- No desperdiciar la comida.
- Respetar el sueño de los demás.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, cuento.
- Maestros: libros y cuentos FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma mundogigante (contiene manual de uso, contrato de aprendizaje, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
Dos niños son llevados a MundoGigante por la Señora de las Ciénagas para ayudar a los Gigantes a recuperar el color que han perdido al no ser felices.
![DIGITONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/digitonafin2.png)
DIGITONA
![ENFATÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/enfatonfin2.png)
ENFATÓN
![DORMITONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Dormitonafin2.png)
DORMITONA
![GUARRETÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/guarreton2.png)
GUARRETÓN
![DULCITONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/dulcitonafin2.png)
DULCITONA
![SEQUITÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/sequitonfin2.png)
SEQUITÓN
![CONTAMINÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Contaminon3.png)
CONTAMINÓN
![BURLATÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Burlaton3.png)
BURLATÓN
![CELOSONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Celosona3.png)
CELOSONA
![CAPRICHONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Caprichona3.png)
CAPRICHONA
![FOBITÓN](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Fobiton3.png)
FOBITÓN
![TIMIDONA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Timidona3.png)
TIMIDONA
Los gigantes se convierten en desafíos semanales a través de los cuales se alcanza el bienestar
2º CICLO PRIMARIA
8 y 9 años
objetivos pedagógicos
- Estimular las emociones diarias.
- Mejorar la comprensión lectora.
- Aprender la necesidad de seguir una dieta variada.
- Mejorar en los hábitos alimenticios y probar diferentes comidas.
- Empoderar al alumno para que se convierta en protagonista de las decisiones relacionadas con hábitos saludables.
hábitos
- Distinguir sensaciones y matices asociados a los sabores.
- Acostumbrarse a lavarse las manos.
- Beber la cantidad diaria recomendada de agua.
- Comer más fruta.
- Respirar de forma consciente.
- Respetar la diversidad.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, cuento.
- Maestros: libros y cuentos FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), plataforma ISIS (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
Nuestros personajes “fantásticos” necesitan proteger sus mundos de las amenazas que les acechan, pero para eso deben hacerse más fuertes.
![HIDRA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Hidra3.png)
HIDRA
![BALANS](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Balans3.png)
BALANS
![BRIZY](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/BRIZI3.png)
BRIZY
![SELFY](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Selfy3.png)
SELFY
![BOWLY](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Bowly2.png)
BOWLY
![RESTY](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/resty2.png)
RESTY
![GAIA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/Gaia2.png)
GAIA
![PATIA](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/patia2.png)
PATIA
LA evolución DE LOS FANTÁSTICOS dependerá de nuestros alumnos
3º CICLO PRIMARIA
10 y 11 años
objetivos pedagógicos
- Aprender acerca de la estructura y el funcionamiento de los órganos del cuerpo.
- Conocer cómo el ejercicio, el estado de ánimo, las rutinas de sueño, el deporte, la higiene postural nos afectan, y que conviene practicar actividades que nos mantengan sanos.
- Crear una inteligencia artificial.
- Competir contra otros mientras aprenden acerca de estilos de vida saludables.
hábitos
- Realizar ejercicio físico para evitar el sedentarismo.
- Respetar los horarios de las comidas.
- Beber agua.
- Comer alimentos “aliados” del hígado.
- Mantener una higiene postural.
soportes y material
- Alumnos: libro y cuaderno con unidades para concluir en el porfolio final, pulseras de actividad.
- Maestros: libros FLUYE + guía didáctica en formato digital (facilitado por EDELVIVES), vídeos y fichas TV (accede aquí), más:
- en 5º: plataforma CIA (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego)
- en 6º: porfolio emociones (contiene manual de uso, unidad + fichas COVID y juego).
personajes y sus valores
![](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2020/04/ByB-subido2.png)
BacteryBot
¿Hay algo más atrayente para los alumn@s que una gamificación?
Crear una inteligencia artificial y mejorarla, competir contra otros compis de clase o de otros centros.
Este es el reto planteado para los más grandes de Primaria… mientras aprenden hábitos de vida saludable.
![Mi porfolio emociones pantalla-03 (1)](https://www.proyectofluye.com/wp-content/uploads/2021/07/Mi-porfolio-emociones-pantalla-03-1.png)