EL PROYECTO
El bienestar y la educación para la salud integral han sido incluidos de forma obligatoria en el currículum de países como Canadá, Gran Bretaña o Nueva Zelanda
¡ADELANTARNOS al futuro educativo de nuestro país también es INNOVAR!¿Qué buscamos?
Esta es una propuesta para integrar la nutrición como parte del currículum, a través del desarrollo de competencias personales en el aula, de forma que el alumno aprenda a cuidarse, a tener mejor salud y tener mayor bienestar personal.
Buscamos generar impacto a largo plazo en la mejora de la salud infantil a través del cambio en los hábitos de alimentación e hidratación y resaltar no solo aquello que permite a una persona vivir bien y de forma sana, sino también sentirse feliz viviendo de una manera saludable.
Fomentar hábitos saludables en el colegio y en casa
imagen corporal
higiene personal
desayuno sano
actividad física
autoestima
repertorio alimentario
dieta mediterránea
Trabajar las competencias personales para estar sano y feliz
La excelencia
Mejorar la educación en nuestro país para que cada estudiante acceda a lo excelente.
Las emociones
Educar para el equilibrio emocional en: autoestima, respeto, valores.
La felicidad
Educarlos para que sean felices y éticamente comprometidos.
Autorregulación
Incentivar la autorregulación de los menores (soft skills).
Lo saludable
Inculcar hábitos de vida saludable de los 3 a los 12 años.
La naturaleza
Educar en el respeto del medioambiente y para ser capaces de transformarlo.
¿cómo lo hacemos?
Es una propuesta educativa dirigida a estudiantes de Infantil y Primaria.
El profesorado determina en qué momento puede llevarlo a cabo.
El programa no debe ser algo añadido al currículum, sino estar integrado como parte de él.
metodologías
contenidos
Hemos creado AULAS PEDAGÓGICAS en cada ciclo.
Los materiales que usamos y acciones que proponemos los detallamos aquí.
FLUYE integra la participación de todos los actores del centro escolar vinculados con la educación:
Personal directivo, profesores, monitores escolares, cuidadores y PAS, AMPAS y familias.
¿LO ENCAJAMOS CON EL CURRÍCULUM?
Sí. Con esta novedosa propuesta de material de aula, los alumnos y alumnas realizarán actividades significativas enmarcadas en las asignaturas de Educación Física, Ciencias de la Naturaleza, Valores (o equivalentes) y en el programa de Atención Tutorial.
Hemos diseñado material complementario para los profesores, y una formación a las familias de los niños adscritos al programa (con una app) para dar a conocer los hábitos y prácticas que aprenden en la escuela.
Para que un programa como este funcione, el profesor debe determinar en qué momentos puede llevarlo a cabo directamente con los alumnos, no siendo algo añadido al currículum, sino formando parte de este.
LEARNING TO CARE ONESELF
CONOCERSE EN TODAS LAS DIMENSIONES...
- Conocer tu propio cuerpo.
- Identificar tus fortalezas y debilidades.
- Reconocer cómo te afectan las situaciones física, emocional y moralmente.
- Gestionar los logros personales.
- Evaluar las consecuencias a corto, medio y largo plazo.
- Autorregular las reacciones a diferentes circunstancias.
- Ser consciente de la dimension del tiempo en la vida personal.
- Gestionar los lenguajes verbal y no verbal para expresar la identidad.
ADQUIRIR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES...
- Alimentación.
- Hidratación.
- Ejercicio.
- Patrones de descanso y sueño.
- Respiración.
- Higiene.
- Seguridad.
- Imagen.
RELACIONARSE CON EL MEDIOAMBIENTE...
- Reconocer la belleza en distintos entornos.
- Relacionarse con la naturaleza.
- Adaptarse a los cambios con flexibilidad.
- Optimizar los recursos disponibles en cualquier momento.
- Respetar nuestro propio espacio y el de otros.
- Apreciar los entornos sociales.
- Identificar los recursos de equilibrio y serenidad personal.
RELACIONARSE CON LOS DEMÁS...
- Reconocer la belleza y valor de cada ser humano.
- Respetar la diversidad y reconocerla como fuente de riqueza.
- Identificar cómo las situaciones afectan a otros.
- Reconocer cómo influyo en los otros.
- Modular la intensidad de las relaciones interpersonales.
- Descifrar los lenguajes verbal y no verbal de todo tipo de comunicación.
- Practicar hábitos sociales sanos: saludar, pedir por favor, dar las gracias, compartir y celebrar.
- Estar éticamente comprometidos en mejorar la vida.